¿Educamos en libertad?

Este es el último post antes de irme de vacaciones, las próximas semanas estaré descansando, descubriendo paisajes, jugando y leyendo.

Últimamente he leído bastante y hoy quiero hablaros de un libro que me ha hecho reflexionar y me ha gustado mucho, se trata de «Enseñar a transgredir» de bell hooks, se trata de una autora de la que ya os hablé en una entrada sobre libros feministas (De qué estamos hablando), ya que para mi es una imprescindible. En este libro hooks reflexiona sobre la educación en la universidad, y me parece muy necesario abordar nuestro papel de educadoras también en los espacios de personas adultas, ya que no se le suele prestar atención.

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ABJ: Juegos para igualdad

Esta semana he impartido un curso para docentes de FP y secundaria sobre como trabajar la igualdad en sus aulas a través del uso de juegos (ABJ). Nos centramos en dos grandes bloques a trabajar: por un lado como trabajar contenidos y aspectos históricos (hitos del feminismo y referentes) y por el otro como sensibilizar y reflexionar sobre que implica el género y la socialización de roles.

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Un ejemplo para sesiones de creatividad

Este mes he realizado diversas formaciones sobre El poder del Juego, como ya comenté en posts anteriores este es el concepto que yo utilizo para abordar todo aquello relacionado con lo lúdico y sus aplicaciones. Muchas de las personas que se apuntan tienen una gran confusión sobre los términos, ya que creen que Gamificación es el uso de juegos en aula, por tanto para mi es fundamental entender la diferencia entre ABJ y Gamificación.

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Diciembre, més de Jornadas

En este mes de diciembre tendrían que haber pasado muchas cosas, una de las que más pena me ha dado que no pueda ser ha sido las Jornadas de Ayudar Jugando. Durante dos días al año toda la gente bonita de AJ monta un montón de actividades que incluyen ludoteca, tienda solidaria, subasta, torneos, demostraciones, charlas, la subasta… Os animo a que cuando se vuelvan a celebrar vengáis, no os arrepentireis.

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Conferencia Inaugural DAU’20

Este mes he tenido el honor de realizar la conferencia inaugural del festival DAU, que este año ha tenido que realizarse en formato virtual. Ha sido una pena no poder reencontrarnos como cada año, por contra, este año disponemos de muchas actividades en la web, os animo a que las recupereis.

En mi caso trasmití mi pasión por el juego y expliqué cuales son los superpoderes que activa, los aprendizajes que nos proporciona en la vida y cómo podemos usar en procesos de (trans)formación.

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De charla con Pepe Pedraz

Esta semana os comparto por aquí, una entrevista que me ha hecho Pepe Pedraz, creador de a A la luz de una bombilla, diseñador de juegos y experiencias y divulgador del mundo lúdico. Si me leéis habitualmente sabréis que suelo recomendar que acudáis a su blog.

Es una charla de una hora en la que hablamos sobre juegos, y sobre el mundo que hay alrededor de él y las personas que nos dedicamos a «esto de lo lúdico».

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O de que hablo yo cuando hablo de él….

Hoy vengo a compartir por aquí mi visión actual sobre que es para mi «el poder del juego», para ello recupero un post de hace 5 años en el que hablaba de «GAMI…¿QUÉ? o de qué hablo yo cuando hablo de Gamificación«, en el que decía: «Para mi la Gamificación es aprovechar todo el potencial del juego, y eso a nivel práctico se traduce en distintos elementos».

Unos años después he optado por reclamar la palabra JUEGO por encima de todo por diversos motivos:

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Jugamos para trabajar el proceso de selección.

En mi anterior entrada os contaba la metodología que utilizo con los juegos de mesa en el aula. En esta, voy a explicaros con un ejemplo cómo trabajé el proceso de selección.

¿Cuál fue el juego elegido? Quest Stories, un juego de Pablo Grande ilustrado por Chema Vicente y publicado por la editorial Primigenio

Si recordáis comentaba que lo primero es vivir la experiencia jugando una partida.

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