Hoy vengo a compartir por aquí mi visión actual sobre que es para mi «el poder del juego», para ello recupero un post de hace 5 años en el que hablaba de «GAMI…¿QUÉ? o de qué hablo yo cuando hablo de Gamificación«, en el que decía: «Para mi la Gamificación es aprovechar todo el potencial del juego, y eso a nivel práctico se traduce en distintos elementos».
Unos años después he optado por reclamar la palabra JUEGO por encima de todo por diversos motivos:
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Llegamos a la última entrada sobre el proyecto de desarrollar habilidades en la Universidad utilizando juegos.
En la última sesión echamos la vista atrás y contemplamos cómo había sido el viaje, para ser conscientes del proceso de parendizaje grupal y personal que habían vivido.
En esta serie de posts os estoy contando cómo trabajé habilidades en la Universidad mediante ABJ. Hasta ahora os he contado como jugábamos en el aula…Y en estas llegó el COVID a nuestras vidas y el (primer) confinamiento.
Y me enfrentaba a un nuevo reto: ¿cómo trasladar la metodología ABJ a la modalidad online / distancia? se trataba de un taller pensado àra la presencialidad en el que la interacción entre las personas era clave.
Este post pertenece a la serie en la que os cuento cómo desarrollé un proyecto basado en el juego en la Universidad.
Esta semana os quiero hablar de algunos juegos que utilizo para trabajar la creatividad. Este año he realizado diferentes talleres sobre este tema tanto en organizaciones como en universidades.Hay distintas dinámicas y juegos que utilizo bien como despertador o para experimentar y explicar una técnica.
En mi anterior entrada os contaba la metodología que utilizo con los juegos de mesa en el aula. En esta, voy a explicaros con un ejemplo cómo trabajé el proceso de selección.
¿Cuál fue el juego elegido? Quest Stories, un juego de Pablo Grande ilustrado por Chema Vicente y publicado por la editorial Primigenio
Si recordáis comentaba que lo primero es vivir la experiencia jugando una partida.